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教学本身就是项复杂的工作,涉及的内容也包罗万象


教学本身就是项复杂的工作,涉及的内容也包罗万象(图5)


教学本身就是项复杂的工作,涉及的内容也包罗万象(图7)


教学本身就是项复杂的工作,涉及的内容也包罗万象(图11)


教学本身就是项复杂的工作,涉及的内容也包罗万象(图13)

原标题:教学本身就是项复杂的工作,涉及的内容也包罗万象

在只有一位老师的课堂上,学生只能从这位老师身上学到知识,这位老师能够利用的科学技术也只有那么一点而已,而在一个有多名老师的课堂上,老师对科学技术的利用会成倍数增加(实际上是以阶乘的方式增加,但只要能说明我的意思就好)。

如果契机合适,老师可以在教室的一前一后进行教学,可以采用辩论的方式或者组织不同的小组展开项目研究。如果某个知识领域刚好是某位老师比较擅长的,那么这位老师就可以独自讲解那部分内容。此外,由于每个人都需要休息,组成一个团队的几名老师可以安排轮班与休假,这样就可以避免因为“代课”老师的出现而打乱课堂节奏,或者导致课堂教学效率下降。

从根本上讲,由于教学本身就是项复杂的工作,涉及的内容也包罗万象,何况每个老师都有自己的长处和短处,如果老师能以团队的形式进行教学,就可以将自己的关注点放在他们最擅长的地方。此外,由于教授一门课程并没有唯一正确的方法,如果有多名老师授课,学生就能从多种具有细微差别的方法中获益,进而帮助其提升批判性思维,让他们能够更好地面对千差万别的观点和看法。

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