为什么年纪越小戴助听器越好

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为什么年纪越小戴助听器越好(图3)


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为什么年纪越小戴助听器越好(图35)

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解决方案1:

小儿的听觉中枢、言语中枢发育都有至佳阶段,超过这一个阶段,发育的可塑性就会明显变小,而这中枢发育的适宜刺激就是声音。听损儿童助听器配戴越早,接受声音刺激就越早,这些的中枢的发育就越早。实践证明,早配戴助听器的聋儿在听觉能力、语言能力、学习能力方面的康复效果比晚配戴助听器的聋儿要好得多。截至目前我们店中验配的至小聋儿为生后四个月的婴儿。
四个月的孩子,如听力损的失话,是要经过检查才能知道,不是"听力应该是多少DB"。如果听力真有损失的话,当然越早配越。如果不早配,可导致孩子发音不全,说话不清.这样对孩子以后的成长发育会有很大的影响。
很多家长不太重视小儿早期听力健康的检查和治疗,这样有可能导致让您后悔的状况出现。当您的孩子出现对声音或者呼唤反应不明显时,您就要注意了,至好带着孩子到专门的儿童医院的耳科去检查,早发现、早治疗。聋儿症状如果发现的早,可以根据状况及时确定治疗和恢复方案,效果要比年龄更大后治疗更有利。

解决方案2:

        这是因为:小儿的听觉中枢、言语中枢发育都有最佳阶段,超过这一个阶段,发育的可塑性就会明显变小,而这中枢发育的适宜刺激就是声音。听损儿童助听器配戴越早,接受声音刺激就越早,这些的中枢的发育就越早。实践证明,早配戴助听器的聋儿在听觉能力、语言能力、学习能力方面的康复效果比晚配戴助听器的聋儿要好得多。

         而且四个月的孩子,如听力损的失话,是要经过检查才能知道,不是"听力应该是多少DB"。如果听力真有损失的话,当然越早配越。如果不早配,可导致孩子发音不全,说话不清.这样对孩子以后的成长发育会有很大的影响。

         家长不太重视小儿早期听力健康的检查和治疗,这样有可能导致让您后悔的状况出现。当您的孩子出现对声音或者呼唤反应不明显时,您就要注意了,最好带着孩子到专门的儿童医院的耳科去检查,早发现、早治疗。聋儿症状如果发现的早,可以根据状况及时确定治疗和恢复方案,效果要比年龄更大后治疗更有利。


为什么年龄越小配戴助听器越好?

答:小儿的听觉中枢、言语中枢发育都有最佳阶段,超过这一个阶段,发育的可塑性就会明显变小,而这中枢发育的适宜刺激就是声音。听损儿童助听器配戴越早,接受声音刺激就越早,这些的中枢的发育就越早。实践证明,早配戴助听器的聋儿在听觉能力、语...

为什么佩戴助听器的年龄越小越好呢?

答:儿童的听觉中枢、语言中枢、概念中枢的发育都有最佳阶段,超过着已阶段,发育的可塑性就会明显变小,而这些中枢发育的适宜刺激就是声音。

为什么听力障碍的儿童,配带助听器的年龄越小越好

答:小儿的听觉中枢、言语中枢、概念中枢的发育都有最佳阶段,超过这一阶段,发育的可塑性就会明显变小,而这些中枢发育的适宜刺激就是声音。聋儿助听器配戴越早,接受声音刺激就越早,这些中枢的开发也就越早。实践证明,早配戴助听器的聋儿在听觉能力、...

为什么佩戴助听器以及言语语言康复的年龄越小越好?

答:孩子年纪越小学习能力和适应能力越强,建议是尽早的干预进行康复,有效的改善孩子的言语交流情况。

为什么配带助听器的年龄越小越好?

答:问题分析: 新年好,听力如同人体的其他方面的能力是一样的,需要激发才能得到强化,否则会慢慢减弱、消失的。 意见建议: 人体的所有功能都遵循“用进废退”的原则,听力也是如此。所以,助听器越小配戴越好,大了听力消失了,再戴就没用了。

为什么孩子助听器越早配越好?

答:儿童助听器验配的“三早”原则:对于儿童应该做到早期发现早期选配助听器,0~3岁是儿童学语言的最佳期,干预应在这个时期内进行,否则将不可能从根本上消除耳聋对孩子的听力、语言发育方面的影响。国外有资料统计:婴儿在6个月前实施早期干预,学习...

为什么配带助听器以及言语语言康复的年龄越小越好?

答:人类语言发展的关键时期就在8个月-5岁半,肯定是越小干预越好。

为什么孩子助听器越早配越好?》

答:因为孩子还不会说话,需要学习语言,正常小孩在六个月时就可以发出一些音节了,所以小孩要越早佩戴越好,越早有声音的刺激对语言的发育和认知发育有很好的帮助,如果没有及时佩戴助听器,可能会对小孩语言的学习带来一定的障碍,需要专门的语言...

为什么老年人不愿意带助听器

答:首先先了解和老人沟通一下为什么不愿戴,是哪方面的原因,有些老人心疼钱,觉得自己年纪大了,聋着就聋着吧,像这种情况下,跟老人举例说说比如跟家人交流也不方便,出门上街听不到汽车鸣笛也有危险,至于价钱问题,看子女怎么说了,可以不告诉...

助听器是不是越早戴越好?

答:助听器越早佩戴效果越好,假如有听力损失却不用助听器,反而会加速听觉退化.保护听力的前提是助听器经过专业验配,才能保证适合听力情况,减缓听力下降.

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